1月23日，首届高校教师教学创新学术研讨会在南京举行。在“实验教学创新与新型实验教学体系构建”平行论坛上，我校副校长赵长生应邀作题为《数智赋能 三螺旋协同 四重融合——四川大学实验教学创新实践与未来展望》的专题报告，系统阐释了学校以数智技术驱动实验教学体系重构的创新路径与实践成效。

本次论坛由中国高等教育学会实验室管理工作分会主办。中国高等教育学会实验室管理工作分会理事长、中国科学院院士、北京大学教授赵进东，南开大学副校长方勇纯，东南大学副校长孙立涛，辽宁大学原副校长李淑云，实验室管理工作分会副秘书长、北京大学实验室与设备管理部副部长周勇义等专家学者出席会议。来自全国180余所高校的400余名教育教学管理负责人与一线教师参会，共同围绕新时代实验教学体系的构建与创新展开交流。

报告指出，面对人工智能时代的教育变革与新质人才培养需求，学校以“三螺旋协同”（基础重构、资源重塑、师资跃升）与“四重融合”（科教、产教、赛教、交叉融合）为核心框架，全面推进实验教学数字化、智能化转型。

在平台与资源建设方面，学校构建了“1+22+N”智能实验教学体系，集成校级调度中心、22个国家级与省级实验教学示范中心及各院系终端，年均支持实验教学超416万人学时。通过打造“三维资源超市”，整合虚拟仿真、AI课程与案例资源，并依托智能推荐系统，实现从“统一供给”到“精准适配”的转变。同时，学校建成一批虚拟仿真、数字孪生与智慧开放实验室，显著提升了实验教学的沉浸感与互动性。

在育人机制方面，学校建立“四维协同”师资培育体系，推动教师向跨学科育人设计者转型；构建“基础—综合—创新”三阶递进教学路径，融合虚拟预演、虚实结合与智能创造等环节，系统培养学生实践创新与跨学科思维能力。

下一步，学校将持续深化实验教学数智化转型，推动从“数智赋能”向“智慧共生”演进，加快建设全场景智慧教学空间，完善个性化教学模式与精细化教学管理，全力构建面向未来的新型实验教学体系，为培养高层次创新人才提供坚实支撑。